在高校中，相对来讲，学生干部是学生中的优秀者，是各种素质较好的学生代表。但是，近年来，无论是社会认可度，还是学校掌握的实际信息来看，都表明高校学生干部自身素质的确存在较大的欠缺，主要集中表现在以下几个方面：
(1)学生干部整体素质参差不齐，团队精神不强。当今社会大部分的家庭均只有一个孩子，并有相当一部分家庭对孩子有溺爱现象，这就导致了孩子在成长过程中容易以自我为中心，团队合作精神不强。这也直接影响着高校学生工作，因为当前各高校的大学生均是出生在上世纪80年代后期或90年代早期，这个时代的孩子除了受到家庭影响较大外，还受到社会不良思潮的影响较强。这就导致了部分学生在担任学生干部期间容易产生官僚作风、功利思想严重；学习上，重社会工作轻专业学习；工作上，自我表现意识强烈，缺乏团队精神和集体观念。这就导致学生干部在学生中失去正面积极的影响力和号石力。
(2)缺乏持续工作激情和责任感。学生干部刚刚竞聘入时，往往是激情高涨，热衷于工作中的任何事情，但经过一段时间以后，由于工作压力过大或工作受到阻力等原因，有些学生干部产生浮躁情绪，工作热情也随之降低，导致工作责任感的丧失。笔者从事学生工作以来，发现这种现象普遍存在。
(3)缺乏创新意识。学生干部在实际工作中，一方面经常是照搬以前的作法和方式，工作方法简单缺乏创新思维；另一方面是被动接受学校老师布置的工作任务，安排什么就做什么，主观能动性差。所以，在面对新情况、新形势时，学生干部并不能创造性地展开工作，解决新问题。
(4)高校学生干部自身“腐败”现象严重。高校学生干部的腐败主要表现在学生干部“官僚主义”以权谋私日益严重。部分学生干部从竞选动机就不纯，在思想上本末倒置，认为自己先是干部后是学生，依靠组织和自己在组织的地位，或者与老师及某些部门接触的机会，为自己学习、工作、评优评先开辟捷径，利己主义严重，甚至促成学生干部攀比风气。尤其是近年来，媒体报道中都经常提及，提醒高校管理应该重视学生干部素质培养，抑制不良风气的滋长。
