班级是大学生最基本的学习生活单元，班级氛围的好与坏直接影响着大学生的学习、生活和工作，甚至是他们的人生观、价值观和世界观。我们发现在高校学生干部队伍建设中，班级建设起了至关重要的作用。加强班级建设需要从以下几个方面着手:
1、要把班级建设放在重要位置
高校学生干部的日常工作、专题活动、组织成长等，都离不开班级组织的支持和配合，班级组织建设的好坏直接影响着高校学生干部队伍建设的好坏，班级干部队伍力量的强弱直接影响着高校学生干部队伍工作效果的好坏。高校学生干部以及干部队伍建设者一定要充分认识到班级建设的重要性，理解班级建设对学生干部队伍建设的作用和意义，把班级建设放在重要位置予以重视。
在具体实践中，高校学生干部队伍建设者一定要重视班级组织干部队伍建设，用心选好配强班级干部，打好组织基础;在干部队伍建设中，要尊重班级学生干部，积极听取班级学生干部的意见和要求;鼓励和支持班级组织活动，给予班级学生干部必要的配合与帮助;关心班级学生干部的成长和发展，将班级学生干部纳入到高校学生干部队伍培养的行列中来。
2、与班级组织建立良好互动关系
党的建设中常讲，“基础不牢，地动山摇”，这句话在高校学生干部队伍建设中同样适用。班级是大学教育和管理最基本的学生组织，班级建设的好与坏，都会影响到学生干部队伍建设以及学生工作的开展。从这个角度来讲，与班级组织关系的好与坏对高校学生干部队伍建设影响重大。在高校学生干部队伍建设中，必须加强与班级组织的良性互动关系。
针对班级学生干部对院系、学校学生干部的种种误解，可以采用班级干部借调制度，由班级学生干部申请，或院系、学校学生组织直接抽调班级学生干部到院系、学校学生组织挂职工作一定时间。一方面，可以让班级学生干部更好地了解院系、学校学生组织的工作，为今后的彼此协作打下良好基础;另一方面，也可以通过借调工作的形式，消解班级组织学生干部及普通同学对院系、学校学生组织和学生干部的误解和误会。对于抽调工作期间表现优秀的班级学生干部，在征求本人意见的情况下，可以在院系、学校学生组织中继续任职。
3、重视班级中的非正式组织力量
班级组织结构中，不只有班委和团支部(有的有党支部)两三个正式组织，在实际生活中还存在着其他一些非正式群体。它们的形成因为共同的兴趣爱好;或是因为态度、观念一致，信仰相近或相同;或是因为共同的学习目的，如此等等。非正式群体由于规模较小，带有浓厚的情感色彩，所以成员之间的交往和关系极为密切，彼此之间的思想交流畅通，而且彼此信任。高校学生干部队伍建设中，必须重视这类学生群体的存在，积极引导它们的发展，使之成为促进班级建设，完成教育教学目标，促进学生干部队伍建设的积极力量。
首先，必须正视和了解非正式组织的基本情况。不少学生干部、学生工作专职教师在工作开展中，不能正视非正式组织的存在，存在着忽视、小视，或者污名化非正式组织的状况。必须在思想和认识上扭转这一状况，非正式组织的存在是组织发展的常态，会发生怎样的作用关键在于如何引导。正视非正式组织的存在，还要能够充分了解非正式组织的基本情况，比如要熟悉非正式组织分布，组织核心成员、组织特点等。这是正确引导非正式组织力量的基础和关键。
其次，必须掌握非正式组织的发展动态。非正式组织也是处在发展变化之中的，高校学生干部队伍建设中，必须动态性地掌握它们的发展状况，了解它们对学生干部队伍，对学生工作、学生活动的意见和态度，及时消除误解，化解矛盾，解决问题。
最后，培养和吸纳优秀的非正式组织骨干。在高校学生干部队伍建设中，注意将非正式组织的骨干成员纳入培养和发展的对象，积极引导和关心他们的成长，筛选优秀分子参加学生干部队伍的日常活动、专题培训等，对发展成熟的非正式组织骨干成员，及时吸纳进学生干部队伍之中，丰富和壮大高校学生干部队伍的力量。
